抓住抓好“习” 提高教学质量 |
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作者姓名: | 刘谟焕 |
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作者单位: | 大庆市五十三中学 |
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摘 要: | 提高教学质量,使学生较快地获得好成绩始终是教学的目的、目标之一,然而制约这一目标实现的因素很多,其中,学习过程的“学”和“习”的好坏直接影响着教学质量的提高,我认为在教学中抓住“习”,抓好“习”是提高教学质量的关键。 一、教学质量的现状和教学认识的误区 现阶段我国中学大体分为重点和普通校两类,据对教学质量的统计,重点校优秀率为20%左右,及格率为70%,差生率为10%,而普通校优秀率则为10%左右,及格率为60%,差生率为30%。占学生总数五分之
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