立足教材,培养学生科学学习的能力 |
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引用本文: | 张世瑛.立足教材,培养学生科学学习的能力[J].经营管理者,2009(8). |
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作者姓名: | 张世瑛 |
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作者单位: | 甘肃嘉峪关市酒钢三中; |
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摘 要: | 教材和《化学课程标准》是学校教学和教师授课的主要依据。它们之间既相互独立,又密不可分,构成学校完整、科学的教学体系。《化学课程标准》中明确要求:在教学过程中,应让学生有更多的机会主动体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在"做科学"探究、实践中逐步形成终身学习的意识和能力。教材是落实《化学课程标准》的主要与必要的条件、是体现学生学习的主体地位,激发学生的学习兴趣,让学生动起来,让课堂活起来,充分发挥学生的主观能动性的基石,是学生自主学习、探究学习、交流学习的平台。
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关 键 词: | 教材 创造思维 学习能力培养 |
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