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| 新课程呼唤教学评论家的崛起 | |
| 引用本文： | 潘涌. 新课程呼唤教学评论家的崛起[J]. 学术论坛, 2005, 0(4): 175-178 |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院,浙江,杭州,321004 |
| 摘 要： | 在反思教学评论家缺失的基础上,呼唤旨在促进新课程健康成长的教学评论家之崛起。阐明教学评论家应是教师专业自主化发展的促进者,应是个性化课程的催生者。最后简要说明教学评论家的实践形式及其特点。 |
| 关 键 词： | 新课程 教学评论家 表达形式 特点 |
| 文章编号： | 1004-4434(2005)04-0175-04 |
| 修稿时间： | 2005-03-15 |
New Course Calls the Emergence of the Teaching Reviewer |
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| PAN Yong. New Course Calls the Emergence of the Teaching Reviewer[J]. Academic Forum, 2005, 0(4): 175-178 | |
| Authors: | PAN Yong |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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