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| 《中国近现代史纲要》课程教学实效性初探 | |
| 引用本文： | 徐越男.《中国近现代史纲要》课程教学实效性初探[J].现代交际,2012(5):252-253. |
| 作者姓名： | 徐越男 |
| 作者单位： | 东华理工大学 |
| 基金项目： | 东华理工大学教改立项课题《<中国近现代史纲要>课程教学互动研究》研究成果 |
| 摘 要： | 《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课教学的重要组成部分,一直是高等院校人文教育课程的重点环节之一,该门课程对培养学生的历史观、人生观与价值观等方面有着重要的启示,在《中国近现代史纲要》教学中必须改变传统教育观念与教学方式,加强引导,突出学生的主体地位,增强《中国近现代史纲要》课程教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 课程教学 实效性 |
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