反思性教学对大学英语教师专业发展的作用 |
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引用本文: | 董雅娟,李淑平.反思性教学对大学英语教师专业发展的作用[J].现代交际,2012(5):215+214. |
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作者姓名: | 董雅娟 李淑平 |
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作者单位: | 吉林农业大学外国语学院 |
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摘 要: | 本文通过反思教学理论的运用,试图改变教师被动地接受教育理论的现状,激励教师积极参加教学科研活动,在教学中随时发现问题、研究问题、解决问题,从而提高教师自身素质,实现角色转变,使教师由单一的知识传授型转变成研究型教师。
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关 键 词: | 反思性教学 英语教师 专业发展 |
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