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| 浅谈聋校初中阅读教学 | |
| 引用本文： | 周胜辉.浅谈聋校初中阅读教学[J].科学咨询,2010(23). |
| 作者姓名： | 周胜辉 |
| 作者单位： | 重庆市开县聋哑学校 |
| 摘 要： | <语文课程标准>提出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解."聋哑学生由于多方面的原因,他们在阅读理解上存在许多困难. |
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