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| 高职院校数学教师素养提升途径探索 | |
| 引用本文： | 梅峰太.高职院校数学教师素养提升途径探索[J].职业,2013(27):53-54. |
| 作者姓名： | 梅峰太 |
| 作者单位： | 成都职业技术学院 |
| 基金项目： | 四川省高等职业教育研究中心课题《文化课与专业课融合背景下高职数学教师素养的研究》(课题批准号GZY1236)阶段性成果，主持人梅峰太。 |
| 摘 要： | 高职数学教师的素养是高职数学课程质量的保障，提升高职数学教师的素养才能推动高职数学课程改革，提升数学课程效能，适应高职教育内涵发展的要求。本文在对高职院校数学教师素养提升的必要性及现实困境进行分析的基础上。从政府、学院、教师自身三个层面进行了阐述，并提出了相应的提升高职院校数学教师素养的途径。 |
| 关 键 词： | 高职 数学教师 素养 途径 |
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