| 语篇衔接理论与高级英语教学 |
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| 引用本文： | 陈友军,张宏瑜.语篇衔接理论与高级英语教学[J].佳木斯大学社会科学学报,2007,25(4):147-148. |
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| 作者姓名： | 陈友军 张宏瑜 |
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| 作者单位： | 佳木斯大学,外国语学院,黑龙江,佳木斯,154002;佳木斯大学,外国语学院,黑龙江,佳木斯,154002 |
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| 摘 要： | 在高级英语教学中,注重单句,忽略整个语篇的传统教学方法往往导致教学效果不甚理想。语篇衔接理论旨在提高学生的语篇能力,引导学生既快又准地弄清语篇的整体结构与主旨大意,最大限度地获取语篇中的完整意义。
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| 关 键 词： | 语篇衔接 高级英语 教学 |
| 文章编号： | 1007-9882(2007)04-0147-02 |
| 修稿时间： | 2007年4月22日 |
Discourse Analysis Theory and Advanced English Teaching |
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| CHEN You-jun,ZHANG Hong-yu.Discourse Analysis Theory and Advanced English Teaching[J].Journal of Social Science of Jiamusi University,2007,25(4):147-148. |
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| Authors: | CHEN You-jun ZHANG Hong-yu |
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| Abstract: | The traditional teaching method results in dissatisfying effects of advanced English.This paper puts forward the theory of discourse analysis in teaching,suggesting the ways the teacher may help students acquire the full meaning of the text and develop initiative learning abilities. |
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| Keywords: | discourse analysis advanced English teaching |
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