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| 体育课程实施互动教学的对策研究 | |
| 引用本文： | 谢小平.体育课程实施互动教学的对策研究[J].经营管理者,2014(12). |
| 作者姓名： | 谢小平 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院公共体育部; |
| 基金项目： | 湖北省教育科学2013年度“十二五”规划课题——“普通高校体育课堂互动教学研究”(编号:2013B200);荆楚理工学院2013年度校级教学研究课题“我校体育课堂互动教学研究”(编号:JX2013-22)研究成果 |
| 摘 要： | 英美两国在互动教学研究领域中有着典范的地位,而我国的互动教学起步较晚,体育学科中的运用也处于初级阶段。实践证明,体育互动教学对于激发学生课堂参与、提高课堂教学效率以及教师教学质量都有着很高的作用与意义。本文通过教学实践与分析,对体育课程实施互动教学的对策进行了探究,认为准确辨析体育互动教学实质、厘清护额的教学流程基本要素、掌握传授与氛围营造的方法及有效激励策略等有很高的借鉴价值。 |
| 关 键 词： | 体育课程 互动教学 对策 氛围 有效激励 |
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