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| 高职英语课堂激励性教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 陈勇,衡清芝.高职英语课堂激励性教学策略探讨[J].现代妇女,2014(4):142-143. |
| 作者姓名： | 陈勇 衡清芝 |
| 作者单位： | 重庆科创职业学院外语系,重庆永川区402160 |
| 基金项目： | 本论文为重庆科创职业学院校级课题而发表：《高职英语课堂教学中的激励性策略研究》,课题号：13KC16. |
| 摘 要： | 激励性教学策略能在课堂上营造宽松、和谐的教学氛围,激发学生的英语学习积极性和学习热情,在英语课堂教学过程中有很大的现实应用意义。本文论述了实施激励性教学策略的理论基础以及如何在课堂上实施激励性教学策略,旨在让激励性教学策略在课堂教学中发挥出最大的作用,使全体同学都能积极地参与到英语习中来,从而提高高职英语课堂教学的质量。 |
| 关 键 词： | 激励性教学策略 高职英语课程 英语课堂教学 学习积极性 |
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