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刍议小学语文课堂教学增效减负的策略
引用本文:李金凤.刍议小学语文课堂教学增效减负的策略[J].现代妇女,2014(5):243-243.
作者姓名:李金凤
作者单位:长春市解放大路小学,吉林长春130000
摘    要:现在,我国新课程改革正在进行中,小学语文教学也取得了一定的成绩。但是,目前中国教育仍然深受传统应试教育的影响,学生的学业负担仍然很严重,一些学校使用"题海战术",使学生压力巨大。尤其是对小学生而言,沉重的学业压力不利于他们兴趣的培养,这是不利于他们的长远发展的。因此,在课堂教学中实行增效减负很有必要。

关 键 词:小学语文教学  增效减负
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