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也谈“读写结合”——作文病例诊断

作者姓名：	邵瑜卿

摘要：	“读写结合”是语文教师公认的教学原则，谁都不否认，谁都在运用。但是，由于理解的不同，运用起来可不一样。我们来看学生习作中的两个病例：
关键词：	读写结合语文教学原则小学作文指导
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