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| 从“格式化”到“师生共同体”——浅谈和谐课堂中的生成对话 | |
| 引用本文： | 沈燕.从“格式化”到“师生共同体”——浅谈和谐课堂中的生成对话[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010(4):103-104. |
| 作者姓名： | 沈燕 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市环渚学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。教师不可能也无权再按自己的要求来对所有学生进行“格式化”。映人教师眼中的心中的，应该是一个个与之平等生存的形形色色而又独一无二的“人”。在新课程中，师生互教互学，彼此形成一个“学习共同体”，在不断地生成对话中营造和谐的课堂氛围。 |
| 关 键 词： | 师生平等对话 “学习共同体” 和谐课堂 格式化 《语文课程标准》 语文教学 课堂氛围 新课程 |
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