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杂志ISSN号
从“格式化”到“师生共同体”——浅谈和谐课堂中的生成对话
作者姓名:
沈燕
作者单位:
浙江省湖州市环渚学校
摘 要:
《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。教师不可能也无权再按自己的要求来对所有学生进行“格式化”。映人教师眼中的心中的,应该是一个个与之平等生存的形形色色而又独一无二的“人”。在新课程中,师生互教互学,彼此形成一个“学习共同体”,在不断地生成对话中营造和谐的课堂氛围。
关 键 词:
师生平等对话
“学习共同体”
和谐课堂
格式化
《语文课程标准》
语文教学
课堂氛围
新课程
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