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| 创设情景促进学生自主探索能力浅谈 | |
| 作者姓名： | 李永宏 |
| 作者单位： | 重庆市合川区杨柳街小学; |
| 摘 要： | 现代思维科学认为,问题是思维的起点,任何思维过程是指向某一具体问题的。问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。问题情景是课堂教学的一种气氛,它能促使学生积极主动地去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律,并可伴随一种积极的情感体验。创设问题情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,运用一定的教学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 解决问题 数学知识 具体问题 情感体验 思维科学 创设问题情境 思维过程 学生学习 创设问题情景 |
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