基于微信订阅号个人版的混合式学习研究 |
| |
引用本文: | 杜国标.基于微信订阅号个人版的混合式学习研究[J].职业,2020(2):97-99. |
| |
作者姓名: | 杜国标 |
| |
作者单位: | 嘉兴技师学院 |
| |
基金项目: | 全国教育信息技术研究课题2016年度单位申报类专项课题《基于微信公众号的移动学习平台开发与教学研究》(立项号:162832893)研究成果 |
| |
摘 要: | 混合式学习是一种试图寻找既能发挥网络学习的优势,同时又能获得最高效率而投入最低的学习方式。有分析认为混合式学习模式将成为中职信息化教学改革的有效方式。如何低成本、高效率地进行混合式学习,是一个值得研究的问题。本文结合中职计算机网络专业课程教学实际,探索开展基于微信订阅号个人版的混合式学习模式的可行性,研究从平台服务、资源建设、环境支持、行为控制四个维度来构建混合式学习支持服务体系,并通过对照实验开展实证研究,取得了较为满意的效果。
|
关 键 词: | 订阅号 移动学习 混合式学习 学习支持服务 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|