|
|||||
|
|
| “两室对接”机制下专业教师培养策略探讨 | |
| 引用本文： | 张志,吕宁恒,易奇.“两室对接”机制下专业教师培养策略探讨[J].职业,2020(2):57-58. |
| 作者姓名： | 张志 吕宁恒 易奇 |
| 作者单位： | 湖南工贸技师学院;湖南省商业技师学院 |
| 基金项目： | 湖南省人社厅技工院校教育教学改革研究课题《基于“两室对接”技工院校一体化教师培养方法的研究与实践》（课题号：JYKT201910）研究成果 |
| 摘 要： | 《国家职业教育改革实施方案》提出:要促进产教融合校企"双元"育人,建设多元办学格局,着力激发企业参与和举办职业教育的内生动力。本文旨在探索产教融合背景下,如何充分发挥企业的技能大师工作室和职业院校的名师工作室在教师培养上的合作引领作用,做好"两室对接",培养真正的理论扎实、技能过硬、实践经验丰富的复合型教师。以此带动专业教师成长,培养符合企业需要的技能型人才,助推地方经济的发展。 |
| 关 键 词： | 产教融合 “两室对接” 复合型教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |