对中职学生“底层”心态的几点思考

我国是职业教育大国,职业教育在校生的比例占普通教育在校生比例半数以上,但职业院校的学生特别是中职学生普遍自认为或被认为能力不强,在社会整体价值结构中处于"底层"。本文从中职学生原生态家庭及其学习生活存在的主要问题等方面,提出一些思考和建议。