中国与澳大利亚小学数学课程设置的比较研究

自20世纪80年代后期以来,全世界范围内的数学课程设置发生了重大变革,其中涉及到了教学、学习和评估方法的变革。本文将比较分析中澳小学数学课程设置以及两国在设置的区别和相似之处,从而反映了两国的文化差异和对数学功能认识的相似理解。