新建本科院校日语专业学生学习策略使用调查

通过对新建本科院校——辽宁师范大学海华学院2014级日语专业的学生进行调研,总结研究了该校学生学习策略的整体使用情况;通过对不同学习成绩的四组学生(分为前25%、前50%、前75%、以及其他)学习策略使用状况进行对比分析,总结出不同水平的日语学习者使用学习策略的特点及差异。