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杂志ISSN号
提高生物实验课教学行为有效性的探讨
作者单位:
;1.吉林师范大学
摘 要:
本文根据教师在课堂教学中展现出的主要教学行为为研究内容,对每一种教学行为在运用时的策略进行明确的探讨,主要是针对教学中出现的各种教学现象为教师教学行为的改进和教学能力的提升做出切实可行的策略性建议。
关 键 词:
生物实验课
教学行为
教学策略
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