克拉申二语习得理论在大学英语教学中的应用

本文以美国语言学家克拉申的二语习得理论为基础,并对该理论下的重要理论组成进行阐述性分析。着重论述了二语习得理论在大学英语教学的具体应用途径。指出要将习得与学得有机结合;为学生提供充分的可理解语言输入;正视学生及第一语言的主体地位等。