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| 卓越课堂教学模式的实践探索 | |
| 引用本文： | 刘绍强.卓越课堂教学模式的实践探索[J].科学咨询,2013(6):35. |
| 作者姓名： | 刘绍强 |
| 作者单位： | 重庆市巴南区民主新街小学 |
| 摘 要： | "卓越课堂"是指按照新课程改革的要求,坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进,突出一切为了每一位学生的发展的核心理念,转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习共同体,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化,最大限度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段,形成最优化的课堂形态,全面提高教学效率和育人质量。"卓越"一词本来的含义是杰出的、超出一般的。如果从字面上来理解"卓越课堂",应该就是杰出的课堂、超出一般的课堂、不平凡的课堂。但我们对卓越课堂的理解是"不断进步的课堂、是超越自我的课堂",这里的"自我"不仅指老师,也包括学生。也就是说通过一节课的教学,学生的学习力和教师 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 学生学习方式 教学方法与手段 教师 新课程改革 与时俱进 以人为本 学习共同体 教学效率 教学环境 |
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