大学生利用微课自主学习的统计分析——以某计算机软件微课学习系统为例

本文以某高校计算机软件微课学习系统为例,统计表明高校学生利用微课进行自主学习的积极性高,建议高校应加强微课资源建设与宣传推广,还应加强微课学习的监督、指导、交流与评价。