| 论少数民族习惯法的教育意义 |
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| 引用本文： | 郭凤鸣. 论少数民族习惯法的教育意义[J]. 沈阳师范大学学报(社会科学版), 2009, 33(2): 89-92 |
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| 作者姓名： | 郭凤鸣 |
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| 作者单位： | 绵阳师范学院外国语学院,四川绵阳,621000 |
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| 基金项目： | 教育部文科重点研究基地重大招标项目 |
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| 摘 要： | 少数民族习惯法之所以能够绵延如此悠长的时间，涵盖如此广泛的内容，而具有顽强的生命与巨大的影响力，一个主要原因就在于，它既是某个民族的生存经验，同时也积淀了中华民族根据人类大同思想致力于改善人性，努力追寻天地人的和谐与有序化的历史经验。它体现了社会“和谐”与社会“共存”的需要。
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| 关 键 词： | 少数民族 习惯法 教育意义 |
On The Educational Significance of Minority Groups' Unwritten Law |
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| GUO Feng-ming. On The Educational Significance of Minority Groups' Unwritten Law[J]. Journal of Shenyang Normal University(Social Scicence Edition), 2009, 33(2): 89-92 |
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| Authors: | GUO Feng-ming |
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