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幽默语言:高效语文课堂的催化剂
引用本文:
许向阳.幽默语言:高效语文课堂的催化剂[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2011(5).
作者姓名:
许向阳
作者单位:
江苏省如皋市下原镇下原初中;
摘 要:
恩格斯认为幽默是具有智慧、教养和道德上的优越的表现,而语文课堂上教师语言的幽默则更是一种智慧,是一门艺术,是一种生活技巧,是一种人生态度。它们或是教师精心设计的产物,或是教师妙手偶得之的智慧结晶。当然,教师的课堂语言不能纯粹为幽默而幽默,必须与课堂情境氛围相融合,与学生对文本的理解相伴而生,与课堂知识结伴而行。只有这样的幽默,才能让学生的生命融入课堂,让学生的思维在笑声中被激活,才能真正焕发出语文课堂的勃勃生机和独特精彩。
关 键 词:
课堂语言
课堂情境
学生
人生态度
语文课堂
教师语言
思维
智慧
课堂知识
幽默语言
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