论学生习作点评之显隐融通

当前作文教学偏重于教学法的研究,忽视了教师点评在作文教学中的反馈和点拨作用。而目前教师作文评语存在大量问题,亟须引起相关人士的重视和改进。在点评学生习作时可以采用显性点评和隐性影响相融通的方式进行,可以使学生在坦然面对习作优缺点的同时潜移默化地感受到教师行文精美的语言以及严谨、认真的教学风格。