中学作文创新能力初探

学生作文创新能力的培养是素质教育的重要组成部分,与应试教育是大相径庭的。我认为:教师在作文教学中必须突破三个误区:一是猜题押宝,让学生背诵一些教师自认为代表性强的文章,以应付考试;二是死教结构,让学生死记一些文章的固定结构,然后填进材料;三是强调不求标新立异,但求基本符合命题要求,不求高分但求基本分。这三种方法不仅不能培养学生的实际写作能力,而且也跟不上素质教育的要求,更跟不上中考、高考的作文指挥棒。我在作文教学中从两个方面着力培养学生的创新能力:一是创新意识的培养;二是创新思维的锻炼。