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| 文体训练有系列 方法指导重层次——系列化作文教学初探 | |
| 引用本文： | 程蕾.文体训练有系列 方法指导重层次——系列化作文教学初探[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2011(5):22-23. |
| 作者姓名： | 程蕾 |
| 作者单位： | 山东省莱芜市莱城区方下中学; |
| 摘 要： | 在语文教学中如何形成一个有序列又有系列的各点突破、由点到面、循序渐进、最后到整体提高的写作训练体系呢?下面谈一下我的个人看法。一、文体训练系列话题作文的出现给我们原本沉闷的作文园地带来了一股清新之风,也给学生带来了很多创新的活力。但是不容否认,话题作文也留给我们很多负面影响,文体模糊,内容混杂,不管天南海北生拉硬扯,就是其中的弊端之一。 |
| 关 键 词： | 方法指导 系列化 话题作文 文体 训练内容 记叙文 作文训练 写作能力 循序渐进 语文教学 |
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