初中音乐课堂呼唤“游戏精神” |
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引用本文: | 邹景琴.初中音乐课堂呼唤“游戏精神”[J].科学咨询,2007(18):61-61. |
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作者姓名: | 邹景琴 |
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作者单位: | 重庆市九龙坡区天宝实验学校 |
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摘 要: | 玩,是孩子的天性,游戏是孩子生命历程中不可或缺的存在状态。没有游戏的人生,是残缺的,也是遗憾的。在儿童的生活中,游戏是一种精神的体现,游戏是儿童理解、体验、超越生活的方式。难怪有专家撰文指出:假如走进我们学校的有爱迪生、法布尔、华罗庚,走出去的是否就有未来的科学家、生物学家、数学家?我们试图在努力创造最优质的教育,以期培养更优秀的人才。然而,我们的孩子却往往感受不到这样的教育幸福,体会不到课堂的魅力,总想冲出学校、逃离课堂。对此,陶行知先生早就一针见血地指出:“千万不要把你的爱迪生逼跑了,可是留在学校里也不是甜言蜜语敷衍他所能了事。他欢喜玩科学的把戏,
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关 键 词: | 游戏精神 课堂 音乐 初中 存在状态 生物学家 爱迪生 科学家 |
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