“数目字”里的博士生教育 |
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引用本文: | 傅铿.“数目字”里的博士生教育[J].社会观察(上海),2010(3):40-41. |
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作者姓名: | 傅铿 |
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作者单位: | |
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摘 要: | 据说,现在中国每年培养的博士生的数量已经超过了美国。从一些具体的数字来看,我们不妨用某知名大学哲学学院作为一个麻雀范本,做一点解剖。根据该大学网站的资料,哲学学院在2006年拥有128名在读博士生,136名硕士生,236名本科生。而开列出的该学院的师资力量为:教授29名,副教授17名,讲师5名。这就是说,博士生和硕士生加在一起(264名)要超过本科生的数量;而平均每个教授所带的博士生超过了4名。
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