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新时期教育心理学研究的多元取向及发展趋势
作者单位:
;1.北华大学师范分院
摘 要:
新时期背景下,基于认知、人本、建构以及后现代主义等多元研究取向的条件影响下,教育心理学呈现出新的发展态势,研究内容更加系统化、研究方法更加多样化、研究情境呈现出生态化,同时更加重视对教育心理学的多元取向的研究,探讨新时期背景下教育心理学发展的主要趋势,推动教育心理学的发展,进而为教育事业作出贡献。
关 键 词:
教育心理学研究
多元化
发展趋势
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