留学生汉字习得与认知策略调查研究

在对外汉语教学中,汉字教学是公认的难点。笔者通过对在穗留学生进行问卷调查得出数据并进行分析,再结合半结构式访谈的结果,可以发现当下在对外汉字课堂上汉字拆分法得到广泛运用,效果甚好,但是也存在过于强调拆分而使得留学生忽视汉字是一个整体的现象。