大学英语口语混合式教学设计与多模态协同

大学英语口语混合式教学,在增加语言输入、创设交际情境、激发语言输出、培养学生口语自主训练能力等方面有着不可替代的优势。教师在进行混合式教学设计时应当依据不同教学环节的功能,进行线上和线下的多模态设计,在设计过程中充分考虑多种教学模态的协同作用,以功能化、情景化、交际化为原则力求实现各种模态的最优组合,从而达到混合式学习的最佳效果。