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| 唐彪写作教学理论的当代价值 | |
| 引用本文： | 连亚飞.唐彪写作教学理论的当代价值[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2015(1). |
| 作者姓名： | 连亚飞 |
| 作者单位： | 安阳师范学院文学院 安阳455000 |
| 基金项目： | 2014年河南省教育厅人文社会科学研究项目“信息化背景下的教师工作坊运行策略研究”(2014-gh-238)。 |
| 摘 要： | 唐彪的写作教学理论以学生的实用写作为基本诉求，形成了“指导-写作-反思”往复循环的科学训练过程。这种本色的写作教学理论，不仅深刻揭示了写作教学的本质规律，更重要的是为写作教学提供了一种简便易操作的教学模式。整理和探讨唐彪的这些思想，对于深化当下的写作教学改革不无裨益。 |
| 关 键 词： | 实用写作 模仿 指导 反思 |
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