浅议作文评价产生的心理干扰及调控对策 |
| |
引用本文: | 黄珏苡.浅议作文评价产生的心理干扰及调控对策[J].江苏教育学院学报,2010(2). |
| |
作者姓名: | 黄珏苡 |
| |
作者单位: | 江苏省常熟市徐市中心小学 |
| |
摘 要: | 作文评价作为作文教学中的重要环节,直接影响着学生的写作水平,为了实施有效的作文评价,调控学生写作心理,教师应用欣赏的眼光看待学生写作,用鼓励性的语言撰写作文评语,让学生在高峰体验中获得自我发展的动力,产生良好的心理体验,通过评价的方式来调动学生的学习动力,促使学生的作文能力不断提高。
|
关 键 词: | 作文讲评 干扰心理 调控对策 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|