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| 课程的关联性与教学效果分析 | |
| 作者姓名： | 王鸿业 |
| 作者单位： | 上海行健职业学院,上海,200072 |
| 摘 要： | 本文主要从大学基础数学(微积分)教学与高中数学教学的关联性、大学基础数学(微积分)教学在培养应用性能力或后续课中学习能力方面的作用以及大学基础数学教学的修复作用与数学效果的评估三个方面,论述大学里如何实施数学教学,数学教学要不要实施改革,如何实施改革等值得关注的问题. |
| 关 键 词： | 课程 关联性 数学教学 问题 值得关注 改革 实施 评估 效果 修复作用 应用性能力 学习 后续课 培养 微积分 基础数学 大学 |
| 文章编号： | 1005-3840(2007)07-0008-04 |
| 修稿时间： | 2007-09-03 |
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