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杂志ISSN号
大学英语词汇教学质与量结合的教学方法探究
作者姓名:
李传芝
作者单位:
广东技术师范学院天河学院,广东广州510540
摘 要:
本文从大学英语词汇教学重“量”轻“质”的现状出发,针对大学英语词汇教学中存在的问题,结合教学实践提出大学英语教师应采取多元化的有效词汇教学方法,激发学生的兴趣和积极性,引导学生词汇的自主学习,促进学生学习词汇的数量和质量的同步提高。
关 键 词:
词汇教学
教学方法
自主学习
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