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分类号
杂志ISSN号
新农科建设背景下高校图书馆协同人才培养的现状与对策
作者姓名:
孙宁宁
作者单位:
吉林农业大学图书馆
基金项目:
吉林省教育科学“十四五”规划课题2021年度一般课题,课题名称“新农科背景下图书馆在人才培养中的功能研究”,课题批准号GH21113;
摘 要:
本文从新农科建设的背景出发,分析了高校图书馆协同人才培养存在的问题,提出了协同人才培养的策略,如提升馆员素质,夯实馆员队伍等,以期能为高校人才培养提供参考与帮助。
关 键 词:
新农科
高校图书馆
人才培养
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