| 他育与自育:终生教育的视角 |
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| 引用本文： | 罗明东,邹俊.他育与自育:终生教育的视角[J].学术探索,2003(11):74-77. |
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| 作者姓名： | 罗明东 邹俊 |
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| 作者单位： | 1. 云南师范大学,云南,昆明,650092
2. 昆明师范高等专科学校,云南,昆明,650032 |
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| 摘 要： | 教育从本质上来说是一种维持个体生存、促进个体发展的生命活动,终生教育的目的就是鼓励教育者的自我发展,学会学习,因此,在人的终生教育过程中,自育和他育作为教育的两种基本形式必然贯穿其中。本文以皮亚杰的认知发展理论和科尔伯格对个体发展阶段划分理论为依托,详细阐述了自育和他育的问题,最终目的是培养个体的自育能力。
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| 关 键 词： | 终生教育 自育 他育 |
| 文章编号： | 1006-723X(2003)11-0074-04 |
| 修稿时间： | 2003年6月20日 |
Accepted Education and Self-education: From the Visual Angle of Lifelong Education |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Lifelong Education Self-education Accepted Education |
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