| 谈高校教师的心理——道德修养 |
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| 引用本文： | 班华. 谈高校教师的心理——道德修养[J]. 徐州工程学院学报(社会科学版), 2013, 28(5) |
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| 作者姓名： | 班华 |
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| 作者单位： | 南京师范大学 教育科学学院,江苏南京,210097 |
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| 摘 要： | 人的心理品质和道德品质既有区别,又紧密联系；因此,心理修养与道德修养也是紧密联系、相互渗透的；对融为一体的心理修养与道德修养称作“心理-道德”修养.高校教师应是自觉教育者,清晰地意识到自己担负着为国家培养高级人才的重要使命；意识到自身的心理-道德修养,对培养新一代人健康成长的重要意义.高校教师需自觉意识到自己必须具备的基本心理-道德修养；清晰地认识到加强心理-道德修养的途径,自觉地努力学习,提高自身修养.
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| 关 键 词： | 高校教师 自觉教育者 人的建设 生命自觉 心理—道德修养 |
Psychological and Moral Cultivation of College Teachers |
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| BAN Hua. Psychological and Moral Cultivation of College Teachers[J]. Journal of xuzhou Institute of Technology(Social Sciences Edition), 2013, 28(5) |
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| Authors: | BAN Hua |
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