农村留守儿童与非留守儿童成长现状比较研究--以重庆市渝北区洛碛初级中学为例

伴随着我国经济增长，工业化、城镇化进程加快和产业结构的转型，滞留于农村的留守儿童群体的健康成长问题引起政府和社会普遍关注。为此，我校通过问卷、访谈、走访等形式在学业、心理、行为等方面对留守儿童与非留守儿童的成长现状进行了比较研究，提出了关爱农村留守儿童的举措、丰富了留守儿童教育宝库。