天光云影共徘徊——古典诗词立体化教学法的片段呈现

为提高教学质量，使教学真正的促使人“全面发展”，文中以古典诗词立体化教学法为例，提出立体化教学法的理念和原则以及要点，并总结名词、动词片段的联缀法，意象、意境分析法，诗词意思改写或转译法，还原艺术生态法等经验和方法，为教学界提供一种有意义的参考。