高中思想政治课导课的作用与方法初探 |
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作者姓名: | 余小平 |
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作者单位: | 四川省邻水县石永中学,四川邻水,638514 |
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摘 要: | 思想政治课作为高中文科的重要学科之一,在教学过程中如何更好地发挥学生的主体作用,进而培养学生自主学习的能力与意识,是整个教学成果有无效果的重要举措之一。巧妙的导入,如同桥梁和纽带,联系着旧课与新课,联系着前后的知识体系;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向,对学生的学习起到引导作用。巧妙的导入,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合和学习的科学性,有利于师生双向的教学活动和课堂教学的有效组织。教学实践表明,根据教学对象不同、内容不同,新课的导入方法也会不尽相同,而只有恰当选择导课方式,才能有效地组织教学。
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关 键 词: | 高中思想政治课 导课方式 学生的主体作用 学生自主学习 导入方法 教学过程 教学成果 知识体系 |
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