中职语文微写作教学有效策略研究——以河源市职业技术学校为例

微写作是提高中职学生写作水平的有效形式。本文探索了提高中职学生微写作水平的几种教学策略,包括引导学生阅读,素材积累多样化;紧扣课堂教学,写作内容生活化;挖掘地域资源,写作体验情趣化;开展语文综合活动,情感体验丰富化;结合专业需求,职业精神涵养常态化。