提高农村中学生写作能力的几点做法与思考

作为基础教育的重要学科语文的重要组成部分的写作，以其构成的综合性特点，对于促进学生个性的发展，培养其综合能力的生成，都具有十分积极的意义。但学生听说作文就怕的现象则极其普遍，而农村学生害怕写作的现象更为普遍。就学生这一头来看，导致这种现象的原因不外乎是从家庭到学校，生活的单调重复。题海战术，升学的重压，对教师一厢情愿的写作教学方式的厌倦。在与理科的“时间抢夺战”中，处于劣势的语文教师往往自叹不如。我认为与其消极对付，不如积极应战。