| 中国学者英文学术写作能力培养策略研究——基于认知论角度 |
| |
| 引用本文： | 邓琪,彭静.中国学者英文学术写作能力培养策略研究——基于认知论角度[J].重庆大学学报(社会科学版),2009,15(5):135-141. |
| |
| 作者姓名： | 邓琪 彭静 |
| |
| 作者单位： | 重庆大学外国语学院,重庆,400044 |
| |
| 基金项目： | 重庆市2009年人文社会科学重点项目"基于认知理论的隐喻翻译方法研究" |
| |
| 摘 要： | 随着国际学术交流的发展,中国学者的英文学术写作能力,对于提高英语学术论文质量,加强与国际学术同行的平等对话和交流,提高中国学术界在世界范围的影响力,传播中国先进文化,具有十分重要的意义.文章从认知论角度出发,将语言学习与写作能力培养加以整合,通过分析语言学习策略和写作认知过程,并借鉴任务型学习理念.进而提出英文学术写作能力培养的对策与措施.
|
| 关 键 词： | 认知论 任务型学习 英语学术写作 能力培养 |
| 收稿时间： | 2009/6/26 0:00:00 |
Cognition based Study on the Strategies of Developing English Academic Writing Ability |
| |
| DENG Qi and PENG Jing.Cognition based Study on the Strategies of Developing English Academic Writing Ability[J].Journal of Chongqing University(Social Sciences Edition),2009,15(5):135-141. |
| |
| Authors: | DENG Qi and PENG Jing |
| |
| Institution: | College of Foreign Language, Chongqing University, Chongqing 400044, China;College of Foreign Language, Chongqing University, Chongqing 400044, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | cognitive theory task based learning English academic writing ability cultivation |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《重庆大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《重庆大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
|
