坚持教学相长 提高教学质量

教学相长反映了教学过程中的一条客观规律。今天我们党的工作着重点,已经转到社会主义现代化建设上来了,可是由于“四人帮”十来年的干扰破坏,我们各条战线上所需要的建设人才仍然青黄不接。因此,各级学校都应设法尽快提高教学质量,做到早出人才,多出人才,以满足四个现代化建设的迫切需要。要提高教育质量,办法是多方面的,运用教学相长的规律就是重要的一个方面。教学相长的问题,早在两千年前的《学记》中就提出来了。历代教育家对这个问题都很重视,并且从各个不同的角度作过论述。《学记》上说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也,”这就是说教与学二者之间是辩证统一的关系。这种辩证关系主要反映在整个教学过程中。在教学过程中教与学的关系怎样呢?首先要弄清施教的实质是什么。有的人把施教的过程理解为教师单方面的活动,学生只要听懂弄通教师传授的知识就行了。这种理解当然是片面的,教师在