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| 浅谈一年级学生朗读能力的培养 | |
| 引用本文： | 蒋艳秋.浅谈一年级学生朗读能力的培养[J].才智．人事人才,2010(6). |
| 作者姓名： | 蒋艳秋 |
| 作者单位： | 旅顺口区三涧堡中心小学; |
| 摘 要： | 新课标指出:朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。可见,朗读既是一项重要的阅读能力,又是理解课文的一种重要手段。小学生阅读能力的培养是从一年级的朗读训练开始的,所以我认为朗读能力的培养是一年级语文教学中的重中之重。一年级处于朗读的起步阶段,肩负着达到朗读训练目标和培养良好的朗读习惯的双重任务,教师必须培 |
| 关 键 词： | 学生阅读能力 起步阶段 双重任务 朗读能力 重要手段 阅读教学 语文教学 一年级学生 培养学生 朗读水平 |
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