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城乡义务教育质量标准差异研究——基于地方性知识的视角
引用本文:
王明露.城乡义务教育质量标准差异研究——基于地方性知识的视角[J].西南农业大学学报(社会科学版),2018,5(2):45-52.
作者姓名:
王明露
作者单位:
南昌师范学院教育系
摘 要:
义务教育质量标准内在地蕴含着地方性知识。由于城市和乡村都积淀、传承、发展着各自的地方性知识,这就为制定各具特色的城乡义务教育质量标准提供了可能。城乡义务教育应在保证达到国家统一质量标准的基础上,追求质量的多样性。为建设特色城乡义务教育质量标准,应将地方性知识纳入地方课程体系之中,加强教师的地方性知识培训,促进城乡义务教育地方性知识的交流。
关 键 词:
义务教育
城乡差异
质量标准
地方性知识
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